The Role of Nusantara Education in Shaping Nationalism Character Amid the Digitalization of Education

Abstract

Digitalisasi pendidikan telah membawa perubahan besar dalam proses pembelajaran, akses informasi, dan pembentukan identitas peserta didik. Namun, perkembangan tersebut juga menghadirkan tantangan berupa melemahnya nilai budaya, rendahnya etika digital, serta berkurangnya kesadaran nasionalisme di kalangan generasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Nusantara dalam membentuk karakter nasionalisme di tengah arus digitalisasi pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka melalui telaah kritis terhadap artikel jurnal, buku, dokumen kebijakan, dan laporan internasional yang relevan dengan Pendidikan Nusantara, kearifan lokal, nilai Pancasila, kewargaan digital, dan pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Nusantara berperan sebagai fondasi budaya dalam membentuk karakter nasionalisme melalui nilai gotong royong, toleransi, musyawarah, cinta budaya lokal, tanggung jawab sosial, dan etika berkomunikasi. Kebaruan penelitian ini terletak pada pengembangan kerangka konseptual Nusantara-Based Digital Nationalism Character Framework, yang mengintegrasikan nilai Nusantara, kearifan lokal, Pancasila, literasi digital, pembelajaran berbasis proyek, eksplorasi budaya, refleksi, dan kolaborasi dalam membentuk karakter nasionalisme peserta didik. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan ilmu pendidikan karakter dan inovasi pembelajaran berbasis budaya di era digital. Implikasinya, sekolah, guru, keluarga, dan pembuat kebijakan perlu mengintegrasikan teknologi digital dengan nilai-nilai Nusantara agar peserta didik tumbuh sebagai generasi yang nasionalis, berakar budaya, beretika, dan kompeten secara digital.